Thursday, November 26, 2009

采用英语辩论、魏王两人应付不来


邱家金接受辯論挑戰
談單源教育制可行性

報導:高嘉琪
26/11/2009

(吉隆坡25日訊)歷史學家丹斯里邱家金不僅接受馬青的公開辯論挑戰,還會在辯論台上提出單一源流教育,是最佳促成國家團結教育制度的看法。

他說,他昨天已接到馬青發出的邀請函,若不接受則顯得不敢面對群眾,何況他願意面對大眾及分享本身看法,因此欣然接受挑戰。

他指出,這個平台也能給予他機會,提出能誕生國家團結(national unity)的教育制度,他自認最佳促成國家團結方法,便是單元教育制度。

“我只有2項條件,我希望能以英語進行辯論,我不希望看到辯論場面出現騷動,或有人叫囂、罵粗口,我希望能理智辯論,否則我會馬上離去。”

他今天透過電訪,對本報這么指出。

“大部分人對教育都有所誤解,或產生偏向一邊的見解,我希望能跟大家分享與交流我的看法。”
進行分享與交流

邱家金前日(23日)發表華小生是抄襲人才(copy cat)言論后,引起激烈迴響。

馬青總團長拿督魏家祥翌日挑戰邱氏及華裔回教宗教利端.鄭博士,邀請兩人與他、馬青國會法令研討專案局主任王乃志,一同辯論教育課題。

邱家金與利端.鄭,都曾發表單一教育制度可行性的言論。
邱家金說,除了上述2條件外,他交由馬青安排辯論地點及時間等細節,他也不反對跟魏家祥、王乃志進行辯論。

“我們看待單一源流教育,不應從學校媒介語角度切入,而是從各族學生交融看待。”

他希望,我國擁有更好的教育制度,未來30年至40年才能扭轉乾坤。

“英語有句諺語:三歲看到老,因此我們須從孩子年幼時,便灌輸他們正確的教育觀念,包括讓他們與友族在一屋簷下學習。”

本刊的话

(01) 多元语文源流或单元语文源流,各有一定的优劣好坏,不是一场辩论会可以讲完的。

(02) 华社以及华文媒体沉醉在主观立场,以为邱老到时招架无力,其实情况未必如此。

(03) 别以为华文媒体宣扬的论调,华社党团领袖讲的话,全部都是对完的,对方没有话讲,其实,在辩论场上,邱老可以提出许多论据,支持单元教育制度,恐怕魏博士及王律师不容易驳斥。

(04) 也许因为刺激特大的出席率吧,两个马青领袖沉不住气,掉进媒体和邱老的陷井,冲出来挑战对方辩论,是不明智的决定,把整个华社的颜面拿去做赌注。

(05) 华社自己应该知道,华社主张多元教育制度,但是,多元语文人才少之又少,一般人平时只看华文报章,思想和资讯管道其实是单元化。

(06) 如果本刊没有看错,这个辩论平台将衍生出令华社不堪入耳的论调,不听还好,听了心里不舒服,对华社和华教都没有益处。

(07) 国家宪法有保障,华教要不要强大,掌握在华社的手里,辩论不会使到华教突然强大,万一华社代表在临场表现不好,输了怎么办?

(08) 邱老的论调简直走火入魔,华社叮了十分火滚,但是,有没有需要挑战辩论?赢了辩论会华教保持原状,输了辩论会华教信心受打击,华社承受不起啊。

(09) 邱教授是殖民地时代的教育产物,英语水准简直出神入化,采用英语辩论,魏博士和王律师都不是对手。

(10) 本刊预测,魏博士和王律师不敢接受英语媒介,将会有所反应,以一个理由“让更多人听的明白", 反建议采用国语展开辩论。


(11) 说实的,如果采用英文辩论,市面上有多少个人听的明白,尤其是华教人士,最后,还不是等看中国报的翻译稿件?

2 comments:

凌国文 said...

魏博士可以传小字条为阿莱翻译英文,想必英文水平也是顶呱呱的。。。至少好过卫生部长啦。。。

KC Tan said...

当一个人想制造课题,像黄家泉说老翁骂黄燕燕是八婆也可以成为课题。吉打大臣的麻将论,星洲日报报把它当不是问题,所以没有像马华党争变成大课题,各位难道还不懂吗?